随着学前教育的增加，许多幼儿园的孩子也开始更多地使用文具。目前《学生用品通用安全要求》主要针对学龄文具。专家建议，学龄前儿童使用的文具也应纳入本标准的适用范围，并对相应的安全要求进行修订，提供监督依据。
同时，专家建议，在儿童文具产品风险监测工作中，应从儿童智力、行为、接触可能性、残疾和死亡可能性等方面，对文具的油漆、设计风格、气味等风险来源进行系统研究。全面开展性别等方面的研究，为提高相关标准奠定坚实基础。
有专家指出，应及时制定文具产品的检测方法。目前，《学生用品安全通用要求》采用了一些文具指标的检测方法，完全采用了其他行业产品的检测方法。例如，文具的锐边测试是按照《国家玩具安全技术规范》的规定进行的;使用的面料及辅料中甲醛含量的测定，按照普通纺织品中甲醛含量的检测方法进行。
王兴指出，目前缺乏对文具产品的检测方法是文具标准化的薄弱环节。简单地使用其他行业产品的检测方法并不一定合适，特别是对于化学性能要求的检测。由于样品的不同，对样品的采集和预处理都存在差异，这将直接影响检测结果的准确性。